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高中菁英英文寫作班 學測告捷

創新寫作教學搭配線上作文練習軟體 學員寫出A咖好成績

【報導/Charlene Chu】

去年由政大公企中心與聯合報合作舉辦「高中菁英英文寫作班」,當中有17位高三學生,在今年的大學學測展現出優異的成果。8位同學英文作文得到13分以上,15分以上的也有3位,平均成績13.3分。

「高中菁英英文寫作班」用全新的教學方法進行實驗,並邀請政大附中溫宥基老師擔任指導老師。

寫作班特色如下:

  1. 以溫老師編寫的教材為學習主軸。學生從範文中學習重點動詞與英文五大句型及文章架構。
  2. Criterion提供學生大量的寫作練習機會。
  3. 密集式教學。每週上課三小時,將寫作觀念完整闡述清楚。
  4. 寫作助教輔導制度。老師授課後,將同學分成小組,由助教輔導學生做一小時寫作練習。

有鑑於台灣高中學生英文作文不理想的原因,主要在於學生對英文寫作的概念不清楚,常常會拿中文寫作的方式套在英文寫作上面;再加上他們害怕寫作,因為害怕就更不會有動力去練習。

寫作班就是從基本的寫作概念教起,並搭配利用ETS研發的線上英文作文練習軟體--Criterion,作為學生課後回家的練習工具,讓學生有更多機會實際練習英文寫作,並從練習的過程中逐漸減輕對英文寫作的壓力與心裡恐懼,建立對寫作的信心。

Criterion會提供五大類39小項的文章診斷報告給同學,因此,學生文章中的句子多一個動詞、單字拼錯、動詞過去式寫錯…等錯誤都會被標明出來,而且學生必須親自動手去修改,加深印象。

溫老師認為,現在高中生在英文寫作上的盲點,就是內容過於貧乏。一個動聽的故事、有張力的事件,比起平鋪直述更容易吸引人注目。因此,她建議同學,英文寫作的練習要從平常的「閱讀」做起。

閱讀會培養學生對於英文的語感,對於字彙的理解跟使用會比較順暢。透過大量的閱讀,並且實際練習,才能提升自我的寫作能力。「Practice makes perfect. 熟能生巧,英文作文更是如此。」溫老師強調。

▍分享時間

參加寫作班 考試難不倒

參加「高中菁英英文寫作班」的學員在這次學測中有優異的表現,學員之一的永春高中李佩樺同學表示,雖然永春高中並非前幾志願的學校,但在這次的學測英文科能夠拿到14級分她感到很開心,也很意外。

「多虧作文幫了大忙!」李佩樺的英文作文成績為15分,她認為,參加高中菁英英文寫作班,對她英文作文能力的提升有很大的影響,畢竟多了許多練習的機會。

新莊高中蔡依恬同學的英文作文也是15分,她表示,參加高中菁英英文寫作班後,雖然她的英文寫作能力並沒有很戲劇化的躍進,但是每週持續的練習絕對是一種很好的累積。

蔡依恬認為,參加寫作班一來能克服面對英文作文的恐懼,二來經由每週的練習,幫助她培養英文的語感。雖然英文科只有13級分,但是作文成績卻比模考時進步許多。

同樣得到14.5分的建國中學邱晉裕同學與板橋中學陳果瑜同學,亦不約而同表示,「高中菁英英文寫作班」對他們的英文寫作能力助益良多。(Charlene Chu)